Kinderen en “lastig gedrag”.
Alle kinderen vertonen gedrag dat ouders als lastig ervaren. Voorbeelden daarvan zijn: om iets blijven zeuren, boos worden als zij hun zin niet krijgen, plagen van broer of zus, ouders uitdagen door steeds iets te doen niet mag. U kunt er waarschijnlijk zelf ook nog wel een aantal verzinnen. Ouders verschillen in wat zij als lastig ervaren.
Kinderen kunnen zich gedragen op een voor ouders onwenselijke manier. Het is nodig om aan dit gedrag grenzen te stellen zodat je kind leert wat wel en niet mag. Kinderen zijn op zoek naar deze grenzen, willen weten waar deze liggen. Dit weten geeft duidelijkheid en rust
Het lijkt soms wel of ze opzettelijk de confrontatie met je aangaan.
Maar als kinderen “lastig gedrag” vertonen dan doen ze dat eigenlijk nooit om alleen maar ‘even lekker lastig te willen zijn’. Er zit een reden achter, een soort vraag om iets? van het kind. Dat hoeft niet altijd groot en ingewikkeld te zijn maar een reden is er wel.
Het kan veel opleveren als je achter die redenen kan komen. Het kind zal dan mogelijk als minder ‘lastig’ worden ervaren
Er is een aantal mogelijkheden waarom kinderen overschrijdend gedrag vertonen:
1.Er is een behoefte bij het kind en het probeert deze te vervullen 2.Het kind heeft / krijgt onvoldoende informatie of begrijpt het niet 3.Het kind is van streek en uit dit (verdrietig, bang, jaloers,)
Ad 1 Er bestaat een behoefte bij het kind
Deze behoefte is soms makkelijk te bepalen. Een jong kind dat steeds, meer huilt, steeds drukker wordt geeft een signaal af! Dit kind kan moe zijn en heeft dan behoefte aan rust. Even een slaapje doen of even aan tafel zitten iets drinken, samen even een boekje lezen op de bank. Even een moment van rust of volle aandacht.
Een kind dat heel graag beweegt springt steeds weer op uw bank. Dit is overigens zo’n voorbeeld dat de ene ouder wel accepteert, maar een ander beslist niet. Het kan helpen die beweging (die behoefte) op een andere manier te bieden.
Een druk kind heeft weer behoefte aan rustmomenten en structuur van vaste regels en gewoonten. Een puber die veel ruzie maakt en schreeuwt voelt zich mogelijk niet echt gehoord. Hij wil misschien graag dat ouders luisteren en mét hem praten en niet steeds weer die preek.
Het is ook niet altijd makkelijk te achterhalen welke behoefte er ligt onder gedrag. Een kind heeft zelf lang niet altijd door wat er aan de hand is. Een kind heeft op school problemen maar uit het deze thuis. Als u dan uitpakt met een straf dan kunt u het kind wel eens te kort doen. Vraag u eens af waar het lastige gedrag mee te maken kan hebben? Waarom is dit kind altijd zo druk en ruziezoekerig, vooral als het uit school komt?
Ad 2 Het kind beschikt over onvoldoende informatie
Soms doet een kind niet wat je wilt omdat het niet wéét:
1.wat (welk gedrag) wél van hem verwacht wordt of 2.wát hem te wachten staat, bv. in een nieuwe situatie
Als u zomaar onverwachts onze minister-president moet vervangen weet u dan wat er van u verwacht wordt? En welk gevoel krijgt u daarbij?
Kinderen die daar gevoelig voor zijn, worden daar angstig en onrustig van. Ze kunnen dit uiten met, ja inderdaad, lastig vaak negatief gedrag. Daarnaast overziet een kind nog lang niet altijd de gevolgen van zijn gedrag.
Geef een kind informatie hoe een uitstapje gaat verlopen. Wat mag hij allemaal wel en niet.
Geef informatie wanneer u tijd heeft om tijd en aandacht te geven aan uw kind, “ik wil eerst even dit doen en daarna….”
U geeft uw kind informatie en daarmee rust. U houdt zo rekening met uw kind. En het wordt voorspelbaar voor uw kind en daar houden kinderen van.
Ad 3 Uiten van opgekropte emoties
Ook baby’s, peuters en oudere kinderen ervaren emoties. Kinderen uiten deze emoties soms ook met voor ouders lastig gedrag. Bijvoorbeeld: baby’s gaan huilen. Peuters zoeken ruzie over iets totaal ‘onbenulligs’. U denkt dan waar gaat dit over? Maar soms zijn het momenten die dan door het kind ‘gebruikt worden’ om zich te kunnen ontladen. Even een flinke boze bui, huilen, schreeuwen. Daarna is vaak de lucht weer opgeklaard en is het kind rustiger geworden. Laat het kind wat uitrazen, houd het soms even vast. Begrens agressie, bv slaan of schoppen.
Ook een volwassene kan zich na een ontlading zich rustiger voelen. Het hebben en uiten van emoties wordt door een ander soms als lastig ervaren. We willen meteen helpen door oplossingen te bedenken of argumenten geven dat het wel meevalt of goed komt. Maar het even laten gaan, goed luisteren kan al wonderen doen.